Congreso Mundial de Bibliotecas e Informaci�n: 75 Congreso y Asamblea General de la IFLA

"Las bibliotecas crean futuros partiendo de la herencia cultural"

23-27 de agosto del 2009, Mil�n, Italia

Convocatoria de Presentaci�n de Comunicaciones

Secci�n de Educaci�n y Formaci�n

Tema: "La funci�n de los profesionales de las bibliotecas y las instituciones culturales en la herencia cultural: la formaci�n para la convergencia de Bibliotecas, Archivos y Museos (LAM)"

Como parte del 75 Congreso y Asamblea General de la IFLA, la Secci�n de Educaci�n y Formaci�n planea organizar una sesi�n abierta sobre la educaci�n de los profesionales de las bibliotecas y de la informaci�n dedicados en la preservaci�n y el acceso al patrimonio cultural.

En la Sociedad de la Informaci�n, las Bibliotecas, Archivos y Musesos (LAM) animan a sus miembros a adoptar la funci�n de mediadores y productores del conocimiento para ayudar a la agente a aprender, a ser ciudadanos activos y, finalmente, crear nuevo conocimiento. Adem�s, los proyectos de digitalizaci�n facilitan el acceso a los recursos culturales y ofrecen oportunidades para la formaci�n permanente y una mayor entendimiento cultural. Estos nuevos contextos necesitan que los bibliotecarios se conviertan en agentes del cambio preparados para hacer frente a las nuevas demandas de la sociedad y la tecnolog�a. Este entorno actual tan din�mico se traduce en que los cambios importantes que se producen tienen un impacto sobre la educaci�n, la tecnolog�a, la econom�a, la poblaci�n y el empleo.

Para responder satisfactoriamente a estos cambios y establecer una sociedad informada, las instituciones culturales necesitan ofrecer una formaci�n de calidad para el desarrollo, preparaci�n y crecimiento personal necesario para hacer frente a las situaciones deficitarias en informaci�n y la brecha digital. En la Sociedad de la Inforamci�n, la educaci�n es no s�lo un derecho individual para el desarrollo personal, sino tambi�n una factor clave para el trabajo y el desarrollo econ�mico. Las barreras que puedan existir entre bibliotecas, archivos y musesos deben eliminarse para garantizar que los proyectos integrados puedan evolucionar de manera conjunta con el sector privado.

Invitaci�n al debate

El tema de la Sesi�n Abierta de esta secci�n toma como punto de partida foros anteriores en los que participaron sectores interesados que trabajan en las bibliotecas, archivos, museos, editoriales, etc. En esta sesi�n abierta se invita al debate sobre los siguientes temas:

�En la Econom�a del Conocimiento, qu� funciones desempe�an los profesionales de la informaci�n y de las bibliotecas, archivos y museos? �Y qu� tipo de formaci�n necesitan para los diferentes tipos de trabajos que necesitan desempe�ar?
�Cu�les son los principios b�sicos del conocimiento que todos los profesionales de la informaci�n deber�n conocer para trabajar eficazmente con las cuestiones relacionadas con el patrimonio cultural?
�C�mo deber�n las titulaciones profesionales enfocar el planteamiento te�rico frente al planteamiento pr�ctico?
�Crea el uso cada vez mayor de las tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n (TICs) una plataforma estandarizada que impide el desarrollo de diferencias culturales? �Constituyen estas diferencias un obst�culo o existe un perfil gen�rico del titulado ideal que incorpore las TICs?
�Qu� combinaci�n de conocimiento tecnol�gico y conocimiento basado en el contenido se necesita para trabajar con el patrimonio cultural?
�Hay diferencias culturales que distinguen que hacen que la Econom�a del Conocimiento sea diferente entre pa�ses? �Significa esto que hay diferencias y similitudes en las habilidades que se les exisgen a los archiveros, muse�logos y bibliotecas como profesionales de la informaci�n?
�Cu�les son las cualidades b�sicas/m�nimas/esenciales que debe demostrar esta persona?

Propuestas

Invitamos a los posibles autores a enviar un an�lisis te�rico de las funciones sociales y profesionales de los trabajadores de la informaci�n en la nueva Econom�a del Conocimiento basada en la tecnolog�a y rica en cultura y de c�mo podemos preparar a los titulados para desempe�ar estas funciones. Tambi�n se aceptar� la participaci�n de estudiantes.

Env�e un resumen detallado (de no m�s de 300 palabras) de la comunicaci�n propuesta (que no debe haber sido publicada antes) acompa�ado de la siguiente informaci�n:

T�tulo de la presentaci�n.
Esquema general (no m�s de 300 palabras).
Nombre(s) del ponente(s).
Cargo o t�tulo.
Instituci�n o empresa a la que pertenece.
Direcci�n de correo electr�nico.
N�meros de tel�fono/fax.
Breve curr�culo.

Fechas e Informaci�n Importantes

El plazo para el env�o por correo electr�nico de las propuestas finaliza el 30 de diciembre del 2008 a:

Anna Maria Tammaro
Correo electr�nico: [email protected]

A los candidatos seleccionados se les avisar� antes del 15 de febrero del 2009.

El plazo para el env�o del texto completo de la comunicaci�n finaliza el 15 de abril del 2009, que debe ser original y no haber sido publicada antes. Se pueden redactar y presentar en cualquiera de los idiomas de trabajo de la IFLA (alem�n, �rabe, chino, espa�ol, ingl�s, franc�s y ruso), aunque no se garantiza que haya interpretaci�n simult�nea.

Los ponentes dispondr�n de 20-30 minutos aproximadamente en el Congreso para presentar un resumen de la comunicaci�n, pudiendo utilizar PowerPoint, y al menos uno de los autores debe comprometerse a asistir al Congreso para hacerlo.

El idioma de la sesi�n ser� el ingl&eacutes, aunque tambi�n se aceptar� cualquiera de las lenguas aprobados por la IFLA, aunque no se garantiza que haya interpretaci�n simult�nea, por lo que se les pedir� a los ponentes que usen el ingl�s en sus presentaciones en PowerPoint.

Todas las propuestas ser�n evaluadas por un comit� de expertos en representaci�n de la Secci�n de Educaci�n y Formaci�n: Anna Maria Tammaro (Italia), Patricia Oyler (USA), Barbara Dewey (USA)

Tenga presente que la Secci�n de Educaci�n y Formaci�n no dispone de fondos para ayudar a los ponentes, por lo que s�lo deben enviar los res�menes a sabiendas de que los gastos de asistencia al Congreso (incluida la cuota de inscripci�n, viaje, alojamiento, etc) correr�n a cargo del autor(es)/presentador(es) de las comunicaciones aceptadas.